a rata presumida

Vista de pájaro, tema 4: Trabajo infantil

2009-03-28T13:28:00.000-07:00

El trabajo forzoso está presente de una u otra forma en todos los continentes, en casi todos los países. Afortunadamente, en España no hay niños soldado, pero hay niños/as que apenas están escolarizados y están siendo abligados a trabajar en condiciones precarias, en negocios familiares, tareas agrícolas, venta ambulante, trabajo doméstico, mendicidad, hurto, prostitución...

También hay que tener en cuenta los niños que son explotados por sus propios padres, que tienen a los niños cantando, virtuosos de algún instrumento, haciendo cine, o en algún deporte entregados 12 horas diarias, etc... Esto también es una clase de esclavitud.

Se debe conseguir la total erradicacón del trabajo infantil, para lograr este objetivo es imprescindible la puesta en marcha de medidas que ayuden a las familias más desfavorecidas y que faciliten la escolarización de los niños.

Hay que evitar que los niños dejen de ser niños antes, incluso hay que dejarles que lleguen a la adolescencia.

Cada día mueren 22000 niños en accidentes relacionados con el trabajo.

Haciendo referencia al texto de la página 102, el cual se refiere a la OIT, me parece muy bien que haya una organización que se interese e involucre en la eliminación del trabajo infantil, pero creo q esto deberia haber sido realizado antes, no en el año 2006.

Por otra parte, no solo las organizaciones, famosos... deben involucrarse en este tema, sino que deberiamos hacerlo todo el mundo.

Sobre el texto de la página 103, el cual hace referencia a un caso ocurrido en Turquía, está bien que el inspector laboral hiciese todo lo posible para que el niño pudiese terminar sus estudios. En mi opinión lo que en realidad debería haber hecho, es prohibirle el trabajo hasta la mayoría de edad, ya que manejaba productos tóxicos y maquinarias peligrosas.

Para finalizar, cada uno de nosotros somos participes y cómplices si no denunciamos estes casos, no debemos participar ni colaborar con aquellas empresas, establecimientos en donde se produzca la pérdidad de los derechos de la infancia.

Tenemos que hacer realidad el lema: "El trabajo no es cosa de niños"

Trabajo realizado por: Jéssica Conde González

Act. 2 pag.98

2009-01-06T03:56:00.000-08:00

Realizado por: Jéssica Conde González

O Autoemprego Na Educación Infantil

2008-12-12T08:22:00.000-08:00

Cando falamos de autoemprego referímonos a crear a nosa propia empresa, no noso caso unha "empresa" educativa como garderías, ludotecas, bebetecas,etc.

Coa creación de novas garderías acolleremos a máis nen@s que actualmente en España non teñen sitio nas garderías polo que os pais teñen que valerse do que poden e promover o prescolar na casa ou a axuda interxeracional para poder traballar fóra e darlle unha boa educación e atender as súas necesidades vitais.

Da formación ao traballo desexado

2008-12-12T08:01:00.000-08:00

Actualmente hai moitas máis posibilidades de formación que son moi útiles para poder acadar o posto de traballo desexado.

Sen formación, por exemplo, coidar de nenos sería moi duro e moi pouco profesional preparar os nenos para o futuro porque non lles ensinaríamos como temos que facelo.

Gracias á educación e a formación todos podemos realizar o noso traballo como se fai con profesionalidade e o que non ten traballo pode conseguir o traballo que sempre desexou e para o que ten vocación; todo isto gazas a que ten un título.

O home no mundo da Educación Infantil

2008-12-12T07:50:00.000-08:00

Segundo as últimas estatísticas das universidades obsérvase que de cada 10 traballadores infantís 9 son mulleres, isto he debido a que como decían algúns pensadores moi importantes (Bowlby) o neno crea un vínculo afectivo coa nai e polo tanto cando comeza na gardería ou na escola adáptase máis rapidamente cunha presenza feminina que ante unha masculina porque a muller (mestra) recordalle á súa nai.

Pero espérase que estes traballos se equiparen para ter as mesmas posibilidades os homes que as mulleres.

Espérase que esto suceda nun futuro moi próximo para saltar outra barreira máis de discriminación de xénero tanto masculina como feminina.

Educación e Formación en Europa

2008-12-12T07:39:00.000-08:00

A unión europea promove a mobilidade de estudantes e traballadores co finanzamento dos programas transfronteirizos, para aproximar aos cidadáns as oportunidades de traballo, formación e cultura dos diversos países da unión europea.

Unha das metas fixadas para o 2010 e facer que Europa teña máis e mellores empregos e con maior cohesión social. Destinaranse orzamentos para conseguir o pleno emprego e a adaptabilidade dos traballadores no novo marco laboral europeo.

Estas medidas pretenden garantir o acceso libre e a igualdade de oportunidades nos sistemas de educación e formación, xa que hai unha insuficiente participación de mulleres e persoa de maior idade. O Consello Europeo de Lisboa ten por obxectivo aumentar a proporción de mulleres empregadas e a taxa de emprego dende un 61% no 2000 ata un 70% no 2010.

Posibilidades de autoemprego en educación infantil

2008-12-10T12:11:00.000-08:00

As posibilidades que obtemos como educador/a en educación infantil serían:

Traballar en asociación con outros traballadores (mestre en ed. infantil, pedagogos...), creando a nosa propia escola infantil.

Como traballadora autónoma, acollerme a subvencións e axudas para crear unha Ludoteca, ou un local para facer festas infantís.

Ofrecer os meus servicios para, de forma particular, coidar a nenos pequenos na casa, unha forma de facilitar axuda as nais traballadoras.

En grupo ofertar os nosos servizos e coñecementos para entreter os nenos en festas privadas, vodas, comunións...

Trabajo realizado por: Jéssica Conde González

Valora a formación ao longo da vida como medio de obter o emprego desexado

2008-12-10T09:02:00.000-08:00

Dende a infancia estamos permanentemente aprendendo, vivindo situacións que nos marcan na vida, e acaben ensinandote o que queres ser no futuro; cando eres neno aprendes, xogas, divirtetes e cando xa eres maior recordas todo o bonito desa etapa, e pensas o moito que che gustaría poder achegar un pouquiño deses momentos felices a outros nenos.

Cando naceu a miña irmá, aprendin moito, bo e malo, aprendin a ceder, a perder o papel principal, a compartir, a ocupar o papel da nai e coidala, a prepararlle as festas de cumpleanos, a ser maior aunque ainda fora nena... Aqui comenzou a labrar a miña mente a idea de ser educadora infantil, ano a ano fun aprendendo cousas novas, primeiro ca familia, cas amigas, na escola... tódolos meus esforzos e os meus fracasos axudaronme a crecer, con moito esforzo estou dedicando a miña vida a superar curso a curso para lograr o meu obxectivo, ser educadora infantil.

Realizado por: Jéssica Conde González

¿É máis dificil obter emprego a un varón no mundo da ed. infantil?

2008-12-10T08:31:00.000-08:00

Na nosa actual sociedade, libre de "machismos" e "feminismos", non debería ser así, pero o certo é que parece que si exista certa marxinación, desde un principio nas aulas onde impártese educación infantil, prevalecen as mulleres; o número de homes é mínimo.

O esquema cultural de sempre, pon á muller no papel de "coidadora de nenos", relegando ao home a traballar noutros oficios; pode ser unha das causas de que o home non se decante por esta profesión, que en todo casodebe ser vocacional e non deixarse levar polos tópicos e tachar o de que o home que se adica á educación infantil é raro.

Hai que intentar cambiar as mentalidades que poden afectar á hora de seleccionar ó persoal, non se debe ver nin a figura masculina nin a femanina, senón a profesionalidade da persoa que se vai adicar a algo tan importante como educar e coidar un neno.

Na actualidade vaise avanzando tanto neste coma noutros casos, o mundo laboral valórase polos coñecementos, non polo sexo que teñas.

Realizado por: Jéssica Conde González

Oportunidades de formación e emprego noutros estados da U.E

2008-12-10T07:58:00.000-08:00

Un punto importante é a homologación de títulos no extranxeiro, xa que supón o recoñecemento da equivalencia dun título conseguido en España para calquera país da Unión Europea.

Existen becas e programas europeos: "Programa Leonardo da Vinci" aprobado polo Consello de Ministerio da Comunidade Europea(2ª etapa 2000 - 2006) para estudantes de ciclos de formación profesional, que fomenta a educación e aprendizaxe permanente.

As prácticas realizaranse en centros estranxeiros e permiten ao estudante coñecer como se desenvolve o oficio que elixiu neses países, así mellorase os coñecementos adquiridos, os idiomas, a forma de traballo e a cultura e costumes doutros países.

Isto enriquece o curriculo, incluso chegando a dar lugar a atopar emprego nos devanditos países.

Ademaís deste existen outros centros parecidos.

Istes centros poden favorecer as oportunidades de emprego, debido á culturalización que obtés e as súas experiencias.

Realizado por Jéssica Conde González

Saidas que se ofrecen a un Tecnico Superior en Educacion Infantil

2008-12-06T07:31:00.000-08:00

Opcions que se ofrecen a un Tecnico en educacion infantil. O TecnicoSuperipor exercera a sua activudade no sector da educacion formal e non formal e no sector dos servizos sociais de atencion a infancia. Os postos de traballo e as ocupacions mais salientables son: -Educador/a infantil en primeiro ciclo de E.I.,sempre baixo a supervision dun mestre,en institucions publicas e privadas. -Educador/a en institucions ou programas especificos de traballo con menores de 0 a 6 anos en situacion de risco social,ou en medios de apoio familiar,seguindo as directrices doutros profesionais. -Educador/a en actividades de lecer e tempo libre infantil con menores de 0 a 6 anos:ludotecas,bibliotecas,centros educativos,centros de lecer,granxas escola,etc...

Salidas de un técnico superior de educación infantil

2008-11-25T08:08:00.000-08:00

Tras finalizar los dos cursos que abarca el ciclo superior en ed. infantil y consiguiendo el título de técnico superior de dicho ciclo, podemos integrarnos en el mundo laboral como: educador/a en 1ºciclo de ed. infantil bajo la supervisión de un maestro, educador/a en instituciones y programas especiales del trabajo con menores de 0 a 6 años en situaciones de riesgo, siendo acompañados de otros especialistas, educador/a en programas o actividades de ocio y tiempo libre con menores de 0 a 6 años,etc...

Los técnicos de ed. infantil pueden trabajar en diversas instituciones: guarderias, escuelas infantiles, galescolas, ludotecas, casas de cultura, centros de ocio, granja escuelas...

Podemos elegir entre un empleo de carácter privado o de carácter público. El privado sse basará en formar tu propia empresa con ánimo de ocio o formando tu propia fundación, también trabajar en escuelas infantiles de carácter privado.

Por otra parte en el público puedes coseguir un empleo en instituciones pertenecientes a la Xunta de Galicia,al consorcio galllego de servicios sociales o las propias de los concellos y deputaciones.

Para obtener una plaza fija tienes q superar las tre pruebas que abarca la Oposición de ed. infantil con una buena puntuación, la cual puede aumentar mediante la experiencia laboral anterior en otros centros infantiles y mediante la realización de cursos referidos a la ed. infantil.

realizado por Jéssica

A crisis ninja

2008-11-11T07:46:00.000-08:00

"A crisis ninja" é un artículo escrito en orde crololóxico que explica dunha maneira sinxela a orixe da crise inmobiliaria de EEUU e como se propagou polo resto do mundo ata chegar a España.

O autor, Leopoldo Abadía, empregou unha caixa de aforros imaxinaria, a Caixa de San Quirico. Os seus clientes confían o seu diñeiro sen ter idea de que ao outro lado do Atlántico ofrecíanse "hipotecas subprime" a clientes "ninja", e dicir, sen ingresos, sen empleo fixo, sen propiedades.

Ao tempo que describe a bola de neve na que se convirtiron estas hipotecas ao desplomarse o mercado inmobiliario estadounidense, Abadía introduce comentarios como: " a globalización ten as súas ventaxas, pero tamén os seus inconvenientes e perigros. A xente de San Quirino non sabe que está correndo un riesgo en EEUU."

Leopoldo Abadía, despois de informarse en "La Vanguardia", Expansión" e o "Times" concebiu a "crisis ninja" coma unha entrada maís no diccionario.

Para finalizar. Leopoldo Abadía comenta que esta crisis é peor ca ocurrida no crack do 29

Este traballo foi realizado por: Jéssica e Liliana

O DESEMPREGO

2008-10-28T01:12:00.000-07:00

O desemprego é aquela situación na que o número de individuos dispostos a traballar é maior que o número de postos de traballo que ofertan as empresas para cubrir. Isto débese a que hai unha maior demanda de emprego que de oferta.

Existen dous tipos de desemprego:estructural(debido a desaxustes persistentes do sistema productivo) e conxuntural(producido por acontecementos que provocan o número de parados).

A tasa de desemprego en Galicia é:

Ambos sexos: 8,33

Varóns:6,42

Mulleres:10,71

O traballo foi realizado por: Liliana e Jéssica

saudos

2008-10-21T00:58:00.000-07:00

Benvidos a este novo blog "A rata presumida". Esperemos que este blog nos sirva a tod@s para este novo curso e para que nun futuro poidamos seguir en contacto.